公考行测常识解题技巧

常识是公考行测中的另类存在。我在理论课中讲到，常识是属于理论上基本不可能得满分的题目，这是因为其涉及面太广了，大纲里明确的给出“常识判断主要测查报考者对有关国情社情的了解程度、综合管理的基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面的基本知识及其运用”，这么一看，简直无计可施。因为我们绝大多数人的知识都不会如此渊博，不可能做到上知天文下知地理。每年关于常识的教材层出不穷，各种各样的背诵内容让人应接不暇，然而按照我多年公考的经验，你即使天天拿着那些所谓的教材背诵，到了考试依然没什么卵用，因为最根本的原因在于：学习的方向根本就是错误的！
一、常识到底是什么
公考的题目，多数通过深入研究题目，思考探索规律，都能够找到合适的做题方法，但就是这个常识让人百思不得其解。其实大家是被其字面意思所迷惑。常识，即一个生活在社会中的心智健全的成年人所应该具备的基本知识，包括生存技能（生活自理能力）、基本劳作技能、基础的自然科学以及人文社会科学知识等，一切基于敬畏自然。（百度解释）这是我们能够查到的，于是用我们自己的理解就是“日常应该知道的知识”，但是常识中各种名著对应作者、法律法规修正年限、体育赛事，甚至连照相机的成像原理都要考！根本就是太细，太专业，根本没法学！于是包括我在内，从来都是觉得常识靠天收，运气最重要，会的就是会，不会就得蒙……
结果后来就有人公考行测考到了80+，于是我就彻底的沉默了。我算了好长时间，发现常识正确率低于75%，基本上没有80+的希望，这说明这些考到80+的都是通晓所有知识的全能！一个人的知识怎能如此渊博？这不对，这其中有问题！常识靠天收，顶多能考60%，这也是我长期做真题及调查学生做题情况的统计结果，但是有人就是每次都能做到75%以上。带着这种疑问，我再次深入研究历年常识真题，逐渐发现了其中的奥妙。也许这只是我一家之言，但其有效性是毋庸置疑的。
首先我们看看国考大纲中关于常识的全部介绍：常识判断主要测查报考者对有关国情社情的了解程度、综合管理的基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面的基本知识及其运用，要求报考者通过分析、判断和推理，选出最符合要求的一项。除了对知识的了解和运用，还要进行“分析”、“判断”和“推理”，这就是重点所在，你需要进行分析和推理。
例题：匾额是中国古建筑的重要组成部分，显示建筑物的性质。下列匾额与建筑物对应正确的一组是：
A．明镜高悬——贡院
B．万世师表——关帝庙
C．还我河山——武侯祠  
D．正大光明——乾清宫
（答案：D。仔细考察四个选项，你可以依据有关历史常识，判断出A、B、C三个选项的对应关系都不准确，只有D选项中的匾额与建筑物能够对应，故正确答案为D。）
以上是大纲中的一道例题，极具迷惑性，因为这个解析本来就是迷惑我们的，让我们觉得，要做这道题，必须“依据有关历史常识，判断出A、B、C三个选项的对应关系都不准确”，不好意思，我是个文盲，根本不晓得啥是贡院，也不能确定乾清宫是不是挂了“正大光明”（虽然我去过故宫，但那时二十年前的事情了）。这就是国考，连大纲都在忽悠你。特别是大纲的解题思路，说了跟没说一个样，“你可以依据有关历史常识，判断出A、B、C三个选项的对应关系都不准确”……这简直就是废话！为什么？因为要是解析的太细了，大家就都明白了，就起不到淘汰绝大多数人的目的了。所以我们要再深入一些，找到靠谱的解题方法。其实这个题，就是典型的推理。
解析：1、首先看到“A．明镜高悬——贡院”明镜高悬代表什么？镜乃映照，能够正衣冠，照事实，明镜高悬代表公示公开，公平公正，古代是用来放在衙门比喻断案公平公正的。实在不了解的，《琅琊榜》里的“悬镜司”总还有点印象吧，其实明镜高悬就是与司法执法有关系的，再看“贡院”，这个老夫实在不知，但从字面意思上看，我无论如何也不认为与司法有关系，特别是这个“贡”。古代的司法执法都在县衙这种地方，所以这个排除。（然而你一看这么多，觉得我简直不可理喻，但你要知道，这是我内心的一系列活动的反映，考试中我判断这个估计5秒内没问题的）
2、再看“B．万世师表——关帝庙”，万世师表怎么说也跟“师”有关系，要么是老师，要么是王师，其实就是说诸葛亮的，不知道也没关系；关帝庙直接就是说关羽的，这个没什么问题。关羽的话，应该跟“师”没啥关系，跟“武”有关系，所以这个不对应。
3、再看“C．还我河山——武侯祠”，这个难一些，还我河山应该是对抗外族侵略，然而武侯很容易理解成岳武穆，于是好端端的诸葛亮（武侯）就成了岳飞了。三国是内战，称不上“还我河山”，但岳飞是抗金，确实是“还我河山”，这个地方需要一些历史知识性常识。
至于说D，我排除上面三个，这个自然就出来了
通过这道例题，我引出我对常识做题要点的一些看法：常识是可以靠推理得出答案的，而且大部分是要进行推理的，那么下面进入常识解题技巧的正题。
二、常识题目分类讲解
常识题多数是推理题，但是有一部分也确实是需要记住的，那么主要分为三类。
1、知识型常识题
这类题目一般比较浅显，多是涉及到当年的大政方针或者是热点事件，必须处处留心皆学问。比如说2017年国考，必定有涉及到2016年的大事件，像是“一带一路”、“精准扶贫”、“两学一做”、纪念长征胜利80周年、奥运会……这些肯定要出一道题。
比如说2016年国考第1题
1.“四个全面”是新一届党的领导集体治国理政的战略布局。下列与“四个全面”有关的说法正确的是：
A.党的十八大通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》
B.十八届三中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》
C.十八届四中全会提出了“全面建成小康社会”的战略目标
D.习近平总书记在江苏调研时将“从严治党”首次提升到“全面从严”的高度

答案D是2014年12月发生的，而2016年国考是2015年11月30日，前后不到一年。
2、半知识型常识题
这类题目，是选项中设置一些需要知道的知识点，能够加以区分判断，这些知识点对每个人来说不固定，有的人可能知道相关的一句诗词，有的人可能知道其中的历史人物，有的人隐隐约约知道当时的历史背景，然而共同的结果是，能够判断出正确答案。选项一般不算复杂。
比如说2014年国考第4题
4.下列情形可能发生的是：
A.南北朝贵族妇女去佛寺礼佛  B.半坡原始居民种植玉米
C.周武王穿着铁制铠甲伐纣    D.秦朝儿童春天放纸风筝
我判断A正确，是因为有句诗“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”正是写南北朝时期的礼佛之风。而B，玉米这个东西不是我国的原生植物；C选项，商周时期是青铜时期，没有铁，这是因为我看过一个电影《铸剑》；D不好判断，因为我是在是文盲，但是总觉得秦朝都生活在生产力低下的社会环境中，放风筝这么悠闲自得的事情，得吃饱了饭闲的蛋疼才有空去玩，所以直接排除了。

3、推理型常识题
这类题在公考常识中占大多数，也是我们拿分的关键。这类题也分为两种，其中一种是选项判断题，另外一种是题干推理题，分别来说。
（1）选项判断题。这种题题干基本上没内容，内容都在选项之中，然而其特点是：选项看起来都非常的“高冷”，貌似很难，但是经不起推敲，稍加推理验证便原形毕露。多数人做这种题都会被第一眼看过去吓到，进而认为自己不会做，没见过，但只要硬着头皮读完，这种题目是很简单的。
比如说2016年国考第10题
10.下列历史人物与其著名言论对应错误的是：
A.孟子——穷则独善其身，达则兼济天下
B.林则徐——苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
C.梁启超——国家之主人为谁？即一国之民是也
D.曾国藩——天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤

这个题我看了半天，根本不晓得A  C  D 这三个选项是谁说的，我只知道B是对应的，但是答案让选“错误的是”……名言警句都听过，但是从来不知道是谁说的，不好意思，恕我没文化。但是，我看到D项这句话非常的激进，应该是改革言论，感觉说这话的人想干的事情一定是想翻天覆地的，然而曾国藩是清朝的大官，做人一向低调稳重，按他的性格是不会说这种话的，正好这几年曾国藩为官研究此起彼伏，也略看过一些，所以就是D了。

再比如说2016年20题
20.关于导体及其导电原理，下列说法 错误的是：
A.金属导电，是因为金属中有可以自由移动的电子
B.人体导电，是因为人体内含有大量水分和矿物质
C.石墨导电，是因为石墨中含有碳元素
D.酸碱溶液导电，是因为溶液内含有自由离子

题目问“错误的”，属于物理方面的，早就忘了，所以我没法排除A、D，我觉得在这方面绝大多数同学都比我厉害得多，至少知道“离子”、“电子”是个什么鬼，反正我物理从高中起就没及格过，让大家见笑了，但是我能轻松做出来。ABD我是不懂了，但是C，因为石墨中含有“碳元素”就能导电，这不是胡扯吗？按你的说法，木头也能导电了！所以答案必须是C。就是这么简单，我都会做，大家还凭什么觉得自己不会呢？

（2）题干推理题
这种题仍然分为两种类型，一种是隐性的，一种是显性的。
①隐性题干推理。即题干不能用来直接进行推理，而是要转化一下，找出能够推理的核心，然后对应选项。这么说不够直观，同学们可以先思考一下，然后看例题就明白了。
比如说2016年国考11题
11.“乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也”与下列哪一观点属于同一学派？
A.刑过不避大臣，赏善不遗匹夫
B.天之道，损有余而补不足；人之道，则不然，损不足以奉有余
C.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利
D.其用战也胜，久则钝兵挫锐，攻城则力屈，久暴师则国用不足

我们看题干“乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也”，然而看不懂……也许学中文的同学，喜欢国学的同学见过，而下面ABCD四项貌似我们上中学的时候有的学过，也忘的差不多了！反正我的古文现在是忘得差不多了，点解？题目是问“下列哪一观点属于同一学派”，那么我们对题干这句话稍加理解，就能看出这句话是治国理政的，为何？因为关键词还是能看懂的，“天下，王”这几个词说的应该是治国方面的，推理出治国理政，再看下面选项：A.刑过不避大臣，赏善不遗匹夫  这个说的是赏罚，赏罚是法（法律）；B.天之道，损有余而补不足；人之道，则不然，损不足以奉有余  看不懂，但是从字面意思总感觉到是讲天地人和的，跟道法有关；C.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利   这个典型的是讲治国理政的，也就是说治理的好了，不用封疆，不用天险，不用兵革暴力，社会自然稳定；D.其用战也胜，久则钝兵挫锐，攻城则力屈，久暴师则国用不足  这个是在讲兵法，讲用兵之道。那么答案就一目了然了。
做这种题，千万不要试图去找出自哪里，谁的著作，什么学派，或者想着翻译成白话文。只要找到关键词，找到其表达的中心核心意思，稍加推理便可得出答案。只要你不怕它，就能轻松的战胜它。

②显性题干推理。这类题最有意思，也是我们最喜闻乐见的，类似于简单版的定义推理，也就是题干给你的信息足够丰富，能够直接根据题干中的关键点进行选项推理，是送分题。
再看2014年国考第20题
20.一般认为热带雨林是指阴凉、潮湿多雨、高温、结构层次不明显、层外植物丰富的乔木植物群落。下列关于
热带雨林的说法正确的是。
A.热带雨林有春、夏、秋、冬四季
B.热带雨林有春季、夏季两个季节
C.热带雨林有雨季、干季两个季节
D.热带雨林没有季节之分，常年都是雨季

看吧，题干都告诉你了“阴凉、潮湿多雨、高温、结构层次不明显、层外植物丰富”，这不就是典型的定义推理吗？仅凭“潮湿多雨”这一项就能正确的选出D。
有些题目虽然需要推理，但是看着挺吓人的，题干长，形式上（仅仅是外表）看似挺专业，但是只要把握一个“合理性”原则，还是能够很容易推理出来的。
比如2012年国考第11题
11. 甲乙两家是邻居，甲家在距乙家地基2米处种有一棵大树。每逢刮大风，风便会将这棵树的一些大树枝刮落到乙家房屋上。乙担心会损坏房屋，多次找甲协商，要求甲将树枝砍去一些，被甲拒绝。某日，暴风雨即将来临，乙再次找甲协商却没找到，情急之下自己砍去了一些伸到自家房屋上的树枝。甲回家后要求乙赔偿500元，乙不同意，甲将乙起诉至法院。
下列说法正确的是：
A.狂风暴雨即将来临，乙砍掉一些树枝来避免自己房屋的损害属于紧急避险，因而乙不应承担民事责任
B.乙的行为已经构成了对甲财产权利的侵害，因为乙为自己的利益未经甲同意就砍掉了一些树枝，因此，乙应当承担赔偿责任
C.虽然这棵树属于甲，但因伸到了乙的房顶，这棵树在乙房屋界内的部分应当属于乙，因此，乙砍掉那些树枝是合法的，不应承担民事责任
D.乙的行为已经构成了对甲财产权利的侵害，因为乙为自己的利益未经甲同意就砍掉了一些树枝。但是乙在砍之前有意愿但无法告知甲，因此可免其部分责任
我们一看，我擦，法律题！然而劳资不是学法律的，然而劳资根本不知道这是个什么鬼！而且还这么长，我去你妹的还是蒙一个吧！是否以上？
但是请大家硬着头皮先读完题干，读完以后再往下看，解析内容在下一页。
有没有一种想揍甲的冲动？哦，你家的树枝伸到我家院子了，刮风刮掉了砸的是我家的房子，那没办法，我只好等到我家房子被砸了自认倒霉了？你家的树枝伸到我家，怪我咯？这合理吗？典型的乙的做法是将损失降到最小，一个烂树枝和自家的房子那个更重要？一目了然。所以我们认为乙的行为恰当，不应该承担责任，所以排除掉B、D。再看A、C，那么这棵树，到底是属于谁呢？因为树就是一个整体，如果说法律将伸到乙家的房屋范围内的部分规定为乙的财产，这就是搞事情，故意引起矛盾，因为树木这个整体是不能分割的！如果甲说那好，你的部分就给你，我把伸到你家的砍了，砍了树枝就死了，乙要是不同意，甲愤怒了，砍得就可能是人了！法律不会如此愚蠢。所以这棵不可分割的树，应该是完全属于甲的，那么排除C。答案就是A了。所以这道题就用合理性来推断。
貌似好长，貌似好专业的法律题，在我们的推理面前还是不堪一击！
总结：以上是我常识开窍以后总结出来的做题方法论。虽然只有短短的13页，但却是我做了不下500道常识题并进行统计总结得出来的结论，我自认为有一定的价值。在最后想说一下几点注意事项：
1、学习要深入。常识题本身就没有太多的方法技巧，但就这短短的十几页，也是我研究了很长时间的结果，我觉得虽然浅显，但是也需要反复看，逐字逐句的看，深入理解。如果你觉得理解了90%就够了，有这么一句话——行百里者，半于九十。
2、要做到学以致用。方法有了，但这个方法不是你创造研究出来的，那么拿来主义未免会画虎类犬。解决的办法是：多进行实践思考，多用理论去指导自己做题，每天固定的做30道公考的常识真题（必须是国考、省考的真题，模拟题绝对不要做），并对每道题进行分类、推理、研究，相信一周内就能够融会贯通。
3、要学会创新。人非圣贤，这些理论也只是我的一家之言。人的能力是有限的，所以这个方法也不是完美的，也不能保证你做到100%正确，然而公考就是这种残酷的考试，能多拿0.5分都可能压倒竞争对手，所以要永不满足，即使你掌握了我的方法，你提升了常识的成绩，从而提升了行测的成绩，但是就完全解决问题了吗？未必。所以还需要你更加深入的去研究方法论，补充完善解题技巧，实现方法上的创新。一旦你能够研究出绝大多数人都没见过的有效方法，那么一个足矣让你傲视群雄的成绩必然就是回报了。

总结的很不错 谢谢

厉害。总结的很好。学习了。。谢谢